De teamă că o elevă ar putea renunța la pian, am lăsat deoparte volumul al doilea și am cântat câteva lecții la rând piese pe care le cunoștea. Când mama ei mi-a spus că fetița nu mai voia să vină, m-am întrebat dacă înțelesesem cât de greu îi era să citească notele unei piese noi. La ora aceea, am luat câteva cartonașe și am pornit de la do. Am urmărit notele din linie în spațiu, apoi am deschis partitura și am descifrat-o împreună. A plecat zâmbitoare. M-am bucurat când mi-a spus că ne vedem data viitoare. După ce a plecat, m-am întrebat dacă aș fi putut să o ajut mai devreme. Am scris pe blog despre acea lecție. Mi-ar plăcea să citesc în comentariile articolului și experiențele voastre, ca părinți sau profesori. Când un copil v-a spus „nu mai vreau”, ce v-a ajutat să înțelegeți ce îi era greu?